第4版()
专栏：学习讨论
为什么要学习社会发展史？
破除了统治阶级历史对我的蒙蔽
过去在资产阶级学校里读历史，听了不少统治阶级流传下来的历史故事，如：黄巢“造反”，义和团之乱等等。……资产阶级说这些是：“天下大事，合久必分，分久必合”，似乎这就是社会发展的规律，他们巧妙的把中国历史上许多阶级斗争，就这么用几句话轻描淡写的掩饰过去了。究竟各朝各代都是些什么社会？洪秀全、李自成是“流寇”的“造反”还是正义的农民革命？我们必须弄清楚，不然就对当前中国的社会及革命性质不可能透彻的了解。但这个先决条件又必须知道社会发展的一般规律。很多同志看了社会发展史，觉得都是希腊、罗马等西欧的事，与中国没联系，但这不过是具体的人名地点的不同，时间的快慢，过程的长短而已。不管罗马也好，中国也好，总而言之，都逃不出这个人类社会发展的一般规律。
小的时候，自己无意识的偶然劳动一下，姨母常对我说：“那是底下人做的事情，下贱！你怎么能做！”诸如这类的事不胜枚举。这些统治阶级的意识根深蒂固的种在脑子里，使我虽经过多少年的革命锻炼，仍然不能完全铲除，而且有很多剥削意识到今天都不自觉。这些都是由于我们对剥削意识的历史根源，认识得不清楚，所以无法区别和批判它。我学习了社会发展史后，就深深体会到这点。很多事情联想起来，才恍然大悟，不是我“天生”“高贵”，而是统治者一贯的用这个理论来掩饰自己应不劳而获，专门剥削别人，只有划出“低下”和“上头”来，才可以维持他们统治阶级的地位，使我们继承他们的衣钵，继续统治别人。这些事实好好思索一下，每个人都可以找出很多。所以我们必须首先学习了社会发展史，从悠远的历史上认清统治阶级的丑恶无耻，找出阶级斗争的规律，才能彻底认清自己所处的地位的重要，革命的意义，破除一切错误的观念。
（萧力）
先要认识社会才能改造社会
我最敬爱的——人民日报，愿以最大的努力帮助各地读者学习，增设学习讨论栏，是使我无限欢欣的。所以我愿积极参加讨论为什么要先学习社会发展史？我是这样理解的：在答复以前我先试问一句，我们所做的一切革命工作不是为了改造社会吗？如果是为了改造社会，那么各种不同的社会便是革命者必须首先要明白的。我们改造的是什么社会？要改造成什么样的社会？为什么？各种不同的社会是怎样产生的。新社会为什么必然胜利呢？以上这些问题在社会发展史中去深刻的研究，定能获得大部解决。如果不了解上面这些问题，那我们革命就可能会变成盲目的，对革命工作一定是有影响的。明白了社会发展的规律及其内部的矛盾和斗争的必然性，那才是对革命有了真正的认识；有了明白的认识，才能有坚强的革命意志；有了坚强的革命意志，才能生出极大的力量来。用这种力量来作我们的人生观，这种人生观，就会指引我们为光明合理的社会——新民主主义社会，社会主义社会，共产主义社会——而奋斗。由此看来，虽革命形势正在迅速发展，各种工作紧张忙碌，但学习社会发展史仍是必要的。
（正定七区南豆村小学教员李丰）
它指引我走向革命
十年前，抗日的游击战火在到处燃烧。当时我还是一个由剥削家庭与资产阶级教育下刚刚跑出来的青年学生。除了一腔爱国热情外，思想上矛盾重重——对卖国贼蒋介石还存在着一种盲目的信仰；同时又受生活书店书刊的影响，向往着苏联的社会主义社会。读了论持久战，对毛主席非常钦仰。但对于当时的现实社会，则毫无认识，根本不懂得什么是阶级，什么是剥削；认为自己家中的产业，是祖先的“血汗”换来，放债、出租、雇工是“合法”的社会“秩序”，自古以来就是如此。但同时思想上也还存在着一些小资产阶级对贫苦农民的一种“可怜”……假使当时有人问：“中国要往那里去？”“世界要往那里去？”那只有摇摇头说：“不清楚”。
一九三八年的春天，一个同志给了我一本“社会发展史”和一本“政治经济学”，我热情的读了几个晚上。这时，我恍如进入了一个新的世界，由好奇而引起了研究的兴趣。劳动创造了人，劳动创造了社会上的一切，自古荒地变良田，都是劳动的结果。使我认识到象自己这样的地主家庭不劳动而占有土地，原来并不是合法的，懂得了旧社会必然灭亡与新社会必然来临的社会发展规律，并下定决心要为共产主义的实现而奋斗到底。
从此，我开始走上了革命的征途。十年来，在敌伪长期统治的黑暗岁月里，在艰苦的游击环境里，在敌人面前生与死斗争的紧急关头，它——社会发展史，始终照耀着我的方向，坚定着我的意志，战胜了思想上任何的动摇。
在轰轰烈烈的土地改革斗争中，它——社会发展史，又始终指引着我，渡过了历史上又一次的考验，使我懂得了更进一步的依靠群众。
十年后的今天，革命胜利飞速的进展，重温社会发展史，好象故友重逢，是生疏，又是亲切，使我的观点得到进一步的明确。回顾十年的时光，瞬息掠过，我已由理想而踏进了一个崭新的社会。在今后新民主主义的建设中，它——社会发展史，将继续引导着我走向人类社会的理想——共产主义社会。 （博生）
读了社会发展史使我明确了两个观念
从十年来的实践斗争中知道了地主与农民，知道了不彻底消灭封建的剥削制度，农民的生产力就无法提高，社会也就无法前进等问题。但有一个问题不能解决，就是执行政策中的左右摇摆，有时候自己觉得是很慎重地按照党的政策办事了，（比如按照法令条文去算地主的租息。）但做的结果，却常是违背了农民利益。检讨了教训之后，觉得应该诚心诚意为农民，按农民的意见办事，于是就放弃了党的政策，一时看轰轰烈烈，群众也起来了，自己想，这可该算对了吧？不料却又“左”了。政策的标准是什么呢？长期想不通，在社会发展史里我找到了解答：封建社会的基本阶级矛盾是农民和地主，农民要做为一个阶级的力量去进行革命，地主也必须被当做一个阶级去消灭，这是一个惨酷的阶级斗争，因之不发动群众，工作人员离开了农民的队伍，做为一个调解人去和地主算帐，是不能完成这个历史任务的。同样的，在土改中放弃无产阶级的领导，不清醒地分析群众要求，群众要怎样办就怎样办，忘记了一切革命的最后目的都是为了发展生产，忘记了侵犯中农，侵犯工商业，以及肉体上消灭地主都是对生产力的破坏，不但不能把社会推向前进，同样也违反了社会的发展规律。把政策提高到科学的唯物的基础上去理解，因而就提高了执行政策的自觉。这是第一个好处。
抗日战争时期党执行的是减租减息政策，一九四五年日寇投降后，才实行了平分土地，而我自己从群众斗争的实践中体会了一个道理，认为从迅速彻底消灭封建要求的意义上讲，平分土地的方针与政策是完全符合于农民的要求与意愿的。接着就联想到：为什么这个政策不早些实行？如果说抗日战争开始时为了国共合作问题而缓行的话，到一九四○年情况变化后也应该实行呀！对中央所决定的新区仍要实行减租减息这个决定，就更想不开，看了太平天国洪秀全的北征中有一条是彻底打垮农村的封建统治者，开仓济贫，解救人民痛苦，就更怀疑起今天的政策来了。读了社会发展史，我才知道了这叫做割断历史脱离具体条件看问题。当火还没有发明的时候人类就只有过游牧的生活，当弓箭还没有发明的时候，人类就不可能有男女分工，如果以今人的眼光笑古人，那只能证明今人之蠢，而不能证明古人之愚。今天的党是有马列主义武装起来的党，对社会的发展规律，对如何推动革命前进是有能力自觉的掌握的，它所规定的政策是不能超越历史条件与客观斗争的现实可能性的，抗日战争时期的减租减息政策，曾经大大的提高了农民的积极性，并团结了各阶层坚持了极残酷的斗争，这个成绩与经验是必须肯定的，至于从后来的经验证明平分土地的办法好，是因为以后的情况与当时不同了，当时如果提出平分的办法是不好的。至于新区实行减租减息政策的问题，自然不能以巩固地区的经验来类比。（因为群众觉悟，力量对比等条件都不同。）因此我觉得学习社会发展史的第二个好处是能学习一个历史的看问题的方法。如果想用超历史的方法解决问题，那就是主观主义，马列主义的宝藏不是“天书”，不能推算，而是科学，科学就要按历史的一定的物质条件去解决问题的。 （丁昆）
从学习基本理论中体会党的路线政策
学习“社会发展简史”一书，可以使我们从理论上认识党的路线政策的正确性，克服经验主义的学习习惯。使我们学习用科学的、历史的眼光去分析、批判来源于唯心论或机械唯物论的种种对社会发展的歪曲的论调（如宗教、迷信和法西斯的反动学说等），正确的认识社会历史的发展规律；从而了解到工人阶级及其政党的诞生、发展，和它领导劳动人民的一切革命运动，乃是现实世界发展的必然趋势，是合乎社会进行的规律，也就是必然成功必然胜利的根据。了解这些，就更加坚定我们革命的人生观与世界观，提高自己为劳动人民服务到底的决心。除此，还能使我们从整个社会发展的规律中，客观全面地了解现阶段中国革命运动的性质、任务、特点及发展前途，和党在这一运动中应确定什么样的总路线、总政策，以及为什么要采取这样的总路线与总政策。现在我们光知道学习政策路线的重要，但是应该怎样学习呢？片断的孤立的经验主义的学呢？还是从革命基本理论学起呢？我以为后一种方法是正确有效的。否则只是就政策学习政策，或仅仅联系些一时一地的实际情况，都是很容易形成狭隘经验主义的学习方法，是收不到什么效果的。
（和平医院程予）
使我们建立革命的人生观
学习讨论编者：旧社会的统治者，御用着政治、文化、宗教等工具，灌输着“宿命论”是永世不变的金科玉律，使广大的劳动群众，辗转在“命运”悲剧的圈子里，任凭他们剥削与侮辱。社会发展史，就是消除这种毒素的有力工具。它告诉我们：社会是在怎样发展着，那里是前进的方向，劳动群众在社会发展中的地位与作用。更告诉我们：每个人都是做为社会的一员而存在着，有着自己的负责和作用。
真正了解了社会发展史，在惊涛骇浪的斗争中，就不致于迷失方向，帮助我们认识党的政策，是我们根据具体情况改进工作的有力助手。当然，社会发展史并不是解决一切问题的“百宝箱”，可是，它确是一个历史唯物主义者应有的起码常识，能够帮助我们建立正确的革命的人生观。 （董鲁）
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专栏：
解放战士王有才
解勇
“给我什么任务完成什么!”这是解放战士王有才常不离口的一句话，语句虽然简短，正表现了他的决心和对革命的认识。但是没经过战斗考验，话总是空的。这次牛驼寨战斗，他的话是不折不扣彻底实现了。
王有才同志在二一部队九连三班，临汾战役时才解放过来。因遭蒋阎匪的欺骗宣传，初来总认我们“不相信”他，解放军和他是“两家人”，甚至谈起家常，他都不敢实说。直到晋中战役结束，连上开展诉苦，闹清穷人的苦是怎样来的，他才讲自己家里也是个穷人，从祖父手上起，就靠卖豆腐租种地过生活，全家十多口人，苦苦受上一年，总是少吃没穿。这些原因，过去他是不知道的。诉苦以后，闹的非常清楚，同时了解了在解放军里当一个战士和给胡匪当兵完全是两样。于是他跑到连部找到李指导员，重新更正了自己的历史、家庭状况，检讨自己过去不说实话不对，并说：“我是陕西人，将来解放了西安我也不回去，一定把全中国解放了。”
进攻太原开始，他心里想：这是我立功的时候到了。打牛驼寨，连部给他班的任务是抢救伤员，他提出：“保证不让一个伤员留在火线上。”十八日早饭后，敌我双方的炮火一阵比一阵紧急，他估计打的这样激烈，我们一定会有伤亡，没等班长吩咐，他把枪交给新战士赵小咀说：“你的年岁青，力气小，给咱看管武器，我给咱去背伤员。”说完他独自一人冒着敌人的炮火跑到阵地上，一排已经有战士负伤，马上背了一个就走，边走边想：应该先背最前线和伤最重的，不然流血过多，或者敌人再打来炮弹，不是就要牺牲吗？第二回上去，就照他想的那样去背，直背的他浑身是汗，汗流的连眼睛也睁不开，最后把棉衣也给剥了。又一次上去，炮火打的越发激烈，到指挥所的路也被敌人用机枪封锁住。在这个时候，碰上二排副李井恩负伤了，他背上就走，走到这敌人封锁的路口，机枪打的很凶，二排副说：“最好等一等再走，免得把你打着。”王有才说：“没关系，我背你走快一些，不然你流的血多了更不好治。”他拼命把二排副从敌人的炮火中抢救下来。
二十一日，全连的任务是给一营送弹药，一次由排长杜新明率领一个班，每人背一箱手榴弹，连爬了两个山头，忽然敌人机枪打的不能通过，大家在山腰的一个小窑停止了，这时走路的人一个也没有。待了一阵，敌人的炮火更激烈起来，王有才心里想：这正是需要弹药的时候，他提出：“我们拼着命也得送，情况紧急有时缺一箱弹药阵地就会失守，现在正是立功的时候，为人民牺牲是光荣的！”他刚说完，战士杜金福就响应说：“对！为人民立功就是这时候！”他二人冒着敌人炮火把弹药送上阵地，随后大家也跟着上来，在他的鼓动影响下，顺利的完成了送弹药的任务。
此次战斗下来，开展战评运动，在全连的军人大会上，全票通过给王有才同志立大功一次，并推选任副排长。 （此稿系部队同志所写）
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专栏：
十三颗枣树
行型
一九四八年十一月十四日的午夜，月光正照着太原的东山。“沙、沙、沙……”部队在断续的炮声里，悄悄地绕着蜿蜒的山路，开到了最前边。副连长安全娃，用袖子一摸额上的汗珠，就把突击班长王金荣叫到跟前，悄声地说：“你得熟习一下地形，才会更有把握。走，我带你去看看五号阵地。”这个精悍的小伙子，用敬爱钦佩的眼睛，向副连长的汗脸上一扫，愉快地说声“对！”就掖好了满腰手榴弹，扛上三八式马枪，跟着副连长顺着上脊，通过已被毁灭了的乱石崩离地十四号碉，一直向着敌五号阵地摸去。——路旁的荆棘和小草，尖声地替他们送着行。
这样不是路的路，安副连长是很熟悉的，——他已到这里看过两次了；和自己家里的甬道一样，毫不思索地走着。到了山梁西边的眉崖上，他猛的一扭身子，王金荣止不住步，几乎和他碰个满怀。他身子一挺，指着前边说：“到了，前面就是松树岭；敌人的阵地对过那就是五号地”四只眼睛凝神地端祥了两分钟，然后，他做了一个手势，王金荣又随他顺着一个土坎子摸下去，直到离五号碉四十公尺。这时王金荣又往前爬了一截，伸长脖子一看：下边一座小房里，点着明晃晃的灯——大概是敌人的火房。此外什么动静也没有，夜是那么安静。他照样爬回来，报告了情形。最后安副连长还不放心，又带他第三次爬过去，把冲锋道路和敌人机枪掩体又看了个够。“看清楚了吧？回……”他们刚一转身，忽而发现前面有一群黑影，安全娃悄声地说：“那是敌人！……”话未说完，噗噗噗……一梭子子弹打过来，王金荣猛地一跳倒在血泊里，安全娃觉得脊背好象挨了一顿砖头，木腾腾地热辣辣地两处冒血，——小腿也给打坏啦。这时敌人惊慌地叫着：“八路来抄咱后路啦！……”十七个敌人战战兢兢地冲过来了，安全娃咬紧牙关，用尽了全身气力，拉过三八式，砰、砰、砰几枪，敌人的黑影先后倒了三个……“狗日的你来吧！”他喘着气足足等了三分钟，却什么动静也没有了，——敌人大概吓跑啦。他拉了一下王金荣，——不动了；他鼻子一酸，再顾不得想什么，就鼓足了劲，往回爬了二十公尺。到一簇枣树边，全身已成了一堆软泥，再也动不得了。他紧握着枪，想：“总不能把你丢掉了，你是血汗换来的革命武器呀！”他又爬进一丛小枣林，数了一数，共十三棵，就昏一阵迷一阵地用血手挖了一条坑，把枪埋进去；再鼓鼓劲又爬进一个凹地的小窑洞里，他就完全失掉了知觉。
天亮了，他清醒过来，还是静悄悄地没有一个人。他想挣扎一下，刺心的奇痛使得他两眼一黑又迷糊了。一天又过去了，他又有了知觉；他想：“咱们人总要来的……”听着听着，……好象来了脚步声，他想喊，可是嘴好象浆糊糊住一般叫不出来。他忍着疼，用足了气力喊了一声，——还是和蝇子叫着似的。到前边做工事的五连战士们走近了，一听有声音，就扔过来一个手榴弹，轰的一声，满窑弥漫了烟土。他不知从哪里来了那股劲喊着：“不要打！我不是敌人，我是七连安全娃……”三个战士跑进窑里，亲热地抱住他，心痛和高兴得说不出话来。
把他抬到指挥所，大家都关切的围着他，医生在闪闪地灯光下，小心地给他上着药。他兴奋地鼓了最大的劲儿，对韩副政委说：“我回来了，枪埋在十三棵枣树下，——我还能参加战斗呀！”
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专栏：
本报广泛征求读者意见敬启者：
本报出版以来，承蒙各界多方爱护培植，现已初具规模。为更进一步改进工作，满足广大读者要求，特于一九四八年结束之际，谨向党政军民各机团、团体、各同业者以及广大读者，广泛征求意见改进工作，我们希望能在报上展开一个爱护党报改进党报的热烈讨论，现将问题披列如下借供参考：
第一、你对报纸四个版有何意见，你最喜欢看什么？你不喜欢看什么？
第二、你对时事新闻、地方新闻有什么意见，那些最使你感兴趣，那些你最不感兴趣？
第三、你认为那些记者的通讯或新闻写得好，那些不好，为什么？
第四、你知道在那些新闻通讯对实际工作起了具体的指导作用，那些是起了坏的作用，甚至犯了错误？
第五，你对编读往来、群众呼声、批评与建议有什么意见，这些问题是否都起到一些作用？对本报关于这些问题的处理，你有什么意见？这样形式好不好？今后应如何改进。
第六、你认为四版应多登载一些什么，你对已登的文艺作品、通讯、学习讨论、经验、心得、笔记等有何意见？你要求还登载些什么？
第七、你对版面的编排、印刷、发行有什么意见，你是否定期的看到报纸、速度如何？能否提供一些好办法？
第八、你们对通讯联络科有什么意见，你们彼此的连系如何？报纸有无官僚主义的作风？
第九、除以上几个问题外，你感到报纸还有那些地方需要改进？