第3版()
专栏：
怎样写兵？
孙定国
这篇文章是从孙定国同志“写兵”一文里摘录出来的。（原文除怎样写兵外，更谈到对太岳区写兵成绩的回顾与兵来写兵、非兵写兵，及今后应加强领导，组织力量等问题。载十月十一日太岳版新华日报。）孙同志是太岳军区副司令员，提倡文艺为兵服务甚力。我们提出了文化为兵服务，但怎样写兵才能为兵服务呢？请听听这位带兵的将军的意见吧。它给我们非常明确、具体的提供了写兵的方法。希望关心为兵服务的同志们注意和讨论。
用多样的形式写兵的各方面，同时抓住主要的方面
兵的全部生活是极其丰富极其复杂的。农民翻身运动是充满了社会的阶级的复杂性，而农民拿起枪来，走上武装斗争，也随着枪的增加，而增加其复杂性。兵的全部生活，有平时，有战时，有教育，有战斗。教育有各种方法，战斗也有各种形式，有外部的对敌斗争，又有内部的思想斗争，是十分复杂而又十分丰富的。谁要是以简单眼光看兵，谁就永远不能认真写兵，谁就永远写不出兵来。写兵一般认为战斗场面难写，而又以写战斗场面为最多（通讯、报导、戏剧，大部是如此），这是对的。因为兵以战斗为主，战斗是兵在各方面最高的要求和集中的表现。写兵就必须多写战斗，必须抓住这主要的方面。但是另一方面，要写集中的一面，就不能不涉及其所以能集中的其他方面。因之写战斗又要写教育，写战时又要写平时，写外部的对敌斗争又要写内部的思想斗争。写轰轰烈烈的场面又要写平平凡凡的事物、写官兵关系又要写军民关系。例如攻克洪赵诸城，搭梯子爬城的场面是写作的最好主题，而数千大军进入城内，作到两袖清风，秋毫无犯，不只群众有口皆碑，直使比教士也不得不高声称赞，难道说这是容易作到的吗？关于纪律教育在我们内部不是进行过严重斗争吗？而这种表现不又是人民军队的模范吗？写出来不是既有宣传意义、又有教育意义很好的主题吗？展开写兵的领域和方面，才能写出兵的全部生活来。
解决这一问题，又不能误解为集中兵的各方面于一个创作，而必须采用多样的形式来写。因之依材取题，量体裁衣，选瓶子装酒，适应内容决定形式，宜戏剧者戏剧，宜诗歌者诗歌，宜小说者小说，能唱者唱，能画者画，能木刻者木刻，能摄影者摄影，多样的形式，多样的内容，兵的全部生活就会呈现在人们眼前了。而其主要方面，也就自然更加鲜明和突出了，并使主要方面从其他方面找到了根据。
而在当前情况下，大力的提倡写的记录文学，又是当务之急。战斗记录，生活记录，练兵记录，生产学习记录，只要记录下来，就会是好的作品，并不用什么烘托。血汗斗争的文章比其他的文章更生动更有力，大力提倡一下，有笔在手的用笔来写，没笔在手的用口来写，一人写不出的，大家来写；提倡一下兵的记录文学，是适应紧张的战争环境，军队生活的特点，在写作上是很好方法之一。用这种方法，其形式依然是多样的。
向兵学习，请兵批准
兵批准了，才是写兵作品的基本标准。兵不批准，其他任何好的评价也不行，兵写兵，非兵写兵，在这一点上是一样的。特别是非兵写兵，欲达到此目的，必须认真来向兵学，要到兵营里去，战壕里去，向兵的生活学习，向兵的活动学习，要千百次的反复学习，以达到体验了兵，了解了兵，使自己在生活、语言、情绪、性格和兵一样的战斗化起来。达到非兵写兵，不是外行写内行，而是内行写内行，和兵来写兵一样的熟悉。一句话，非兵写兵要实际的“武化”一下，“武化”一下，才能写出真实的兵。这在我解放区内的写作者，并非不能的事，多年来战斗生活，大家一起出死入生，使他“武化”有了基础，现在是继续深入与提高的问题了。
部队宣教工作者写兵，也须认真的向连队学习，更加战斗化一下，你的东西才会被广大士兵批准，受欢迎，受爱戴。四四年一分区宣传队在写兵上曾经走出的一条新道路，多少宣传员同志，和士兵一起生活，一起战斗，进行调查研究，才动笔写东西，写出来再交给士兵检查。有的在兵先生的指导之下，改了再改，改到三番五次，最后批准，才成定稿。这一从兵来到兵去，当学生、再当先生的过程中，大大的改造了作者。某同志是失败最多，结果是改造最大，又大大的亲密了文化兵和战斗兵的关系。当写他们的东西一经发表了，他们就紧记着这个作者，关心你的困难，打听你的消息。战斗结束后，以可爱的小战利品转送给你（当然作者并不是为这些礼物而写），表示对你爱戴的热情，并告以当前可供写作的珍贵材料，从而也大大的发展了写兵的作品。“党”和“一群英雄”，就是在这种过程中产生出来的，虽然还不完全是成熟的作品，但是有些是士兵大众特别欢迎的。我感到这种方法有大大发展的必要，不如此，兵就不会批准。如某同志叙述自己的画兵，经过了长期摸索，感到画兵要向兵学，找到一个全副武装的兵，画了五天，才被批准。而这一批准，才使自己了解到过去画的多是不十分像兵，正像一条铁轨八个人还是费劲才能抬起来，而自己却画的两个人抬的轻松愉快，那又如何能被批准呢？就近举例，应引起一切写兵的同志们的注意。
第3版()
专栏：
埋地雷
延安街头诗选之一
汶石
拿起镢头挖！挖！挖！
种上铁皮黑瓤大西瓜，
单等蒋军走进来，
到处响来到处炸；
肠子流出来，
脑袋全开花，
要是你害怕，
快点丢盔撩甲回老家！
第3版()
专栏：
怎样对付伞兵？
蒋介石进攻延安时将使用伞兵，因此我们必须想办法来对付它。国民党使用伞兵的作用是：（一）直接配合正面的地上部队，降落我之后方，我之远后方，扰乱破坏。（原电有缺漏。）
伞兵降落时，其特点如下：（１）伞兵投掷机要飞得低，（标准高度为六百米）飞得慢才能投掷准确。（２）伞兵投掷机之周围，有战斗机扫射盘旋以为掩护。（３）伞兵投掷点一般都选择在飞机场、开阔地或公路大路之连接点附近。（４）如伞兵从标准（六百米）高空跳下时，约需九十秒钟即可着地（一般每秒钟下落五米）。伞兵着陆的时候，一般就发生头昏眼眩的麻木现象；即身体强壮者亦须约一分钟后，才能恢复。加上收伞及准备射击等动作，几分钟后才能进行战斗动作。（５）伞兵着地后，通常均需立即奔向预定集合地点、或公路连接点集合，以便结成战斗队形。
根据以上特点，一般的对付办法如下：（１）组织对空射击，使伞兵投掷机无法低飞慢飞。对掩护的战斗机，亦应同时组织火力射击之。（２）当伞兵半落空中时，最好用机枪扫射，可以消灭之于未着地以前。（３）当伞兵刚刚着地时，应乘其昏眩卧倒的瞬间，立即勇敢地迅速冲至跟前，投以手榴弹，或用大刀、刺刀、梭镖砍杀均可。务求消灭之于未恢复战斗力以前。（４）即使未消灭伞兵于着陆的瞬间，亦应设法予以冲散，阻止其集合，然后各个扑灭之。（５）修筑壕沟工事，尤其在村落附近，应加意戒备（盖伞兵遇有抵抗，则以占据村落为着眼点）。（６）对付伞兵的武器，主要的是机枪及手榴弹。（７）沉着镇静最重要。伞兵之成功与否，视抵抗伞兵部队，着有组织与否而定。（８）组织普遍戒严检查工作，以防止乘隙散降落之小部队（分遣队）活动。（９）布置防御地区，组织轮流值班部队，并以战斗姿态处之。
总之，对付伞兵的原则是勇敢、迅速与普遍动员群众，并发扬有组织的火力消灭之于未着地或着地而尚未恢复战斗力以及未集中以前。在伞兵着地集中以后，则以普通步兵战法消灭之。由于伞兵对当地地形不熟及接济困难（须空中接济），故仍可消灭。
对付敌之以伞兵抢占机场后再行着陆之运输机的办法是：除力求击落于空中外，再则应乘运输机刚刚降落轨道时，立即从其身两侧勇敢地冲向机旁，用手榴弹炸毁其发动机，并以猛烈的火力封锁机门，射杀敌之下机部队。如能使第一架运输机炸坏，则其上空之运输机即无法降落。
由上所述，对付伞兵最重要的方法是：动员解放区军队、民兵与一般民众时刻警戒。特别是伞兵跳落之时，一齐出动，勇敢迅速地消灭之。因为在这个时候只要用木棍或者石头、就可把伞兵打死。（延安总司令部参谋处）
第3版()
专栏：
一枪未发的伏击战
鄄城战役中的游击队活动
力文
十月二十九日晚，对北犯鄄城蒋军的歼灭战打响了，活跃在蒋军后方五分区的游击队某部，迅速的转移至蒋军作战的交通线——鄄（城）荷（泽）公路上活动。三十日，一群蒋军败兵从前线溃退下来，衣帽不整，垂头丧气的向南窜逃。追击枪声愈离愈远，败兵们惊怕剧跳的心也渐渐的平静下来。前边马村集（距荷泽蒋军驻地仅三十五里地了）的村头上，隐约的站站一个美式装备的哨兵，瞧见了他们，问道：“你们那一部分？”败兵连忙答道：“我们是定陶保安团的！”“弟兄们打仗辛苦啦！”对方发出了慰问。“当了这些年兵，没打过这样的败仗！“共军”的炮火，可真是惹不起！”“弟兄们快进村休息吧！”“对！对！”败兵们答应着，无次序的向村里拥。
“那一位是官长？咱们都是自家人，不要发生误会。”一位穿着整齐的美式军服的主人客气的招呼着来客。“兄弟，我是排长，我们是一排人。”蒋军排长昂昂然的站出来，但突然他的面色发青了，他觉察到村口的三挺去掉枪衣的机枪瞪着眼看他们，美式装束的行列里，又出现了灰色军衣的八路军。“全排集合、站队！”一位带着美国军帽的主人，强硬的命令着。蒋军排长迟疑的，但终于把全排败兵集合好了。一枪未发的伏击战就这样结束了。三十八名蒋军，和营部副官、军需、排长等三个军官，作了游击队的俘虏，并带给他们机枪一挺、掷弹筒两个，作为见面礼。
第3版()
专栏：
杀敌英雄张金芳
罗村田
“左庄（在荷巨公路中心点）守的好，张金芳同志是最出色的!”这是指导员段南同志说的，他最后更加一句：“这个同志，真好！”话里包含着十分赞佩和无限的爱慕。
金芳同志，才二十多岁，好样的青年小伙子，是一班的机枪弹药手。七月中，在长途行军中，他的脚长疮、可是他照样还是扛五、六百发子弹，还扛机枪。他看见小炮手“解手”去了，就连小炮也扛上走，经常身上四五十斤不嫌重，一住下来，马上便做饭担水，忙个不休。
这次坚守左庄，他的机枪在西北角上连打退敌人两次猛攻，在第一次下午三点钟时候敌人又开始冲锋，不料他的机枪发生故障了，因为西北角只有这挺机枪，就一面由一个人修理，他在二班借枝步枪和几个手榴弹，伏在西北角上瞄的准准的打冷枪。敌人炮火打得很紧，他的腿挂了彩，弹药钻进肉里了，一寸宽的血口中血如泉涌一样的向裤子上冒，他跳起来，大声的叫：“好小子，你竟打伤了老子，好！非找你几个垫背的不行！”说着，便站在一个被炮火摧毁的机枪工事上打，敌人一挺机枪离他只五十米远，他只三枪，便把敌人机枪打成“哑吧”了，他边打边喊：“同志们，沉住气，小子上来，就和他拚刺刀，别看我挂彩了，至少还拚他三个两个的。”敌炮愈打愈烈、烟土在他身边一股股的飞扬，他却毫不惊慌的射击，这无比的英勇，鼓着大家的勇气！他更向敌人喊：“快交枪吧，交了枪不杀！”这时敌人快到他跟前了，他一口气打了十来个手榴弹，打得敌人连爬带滚的往回翻，这一家伙把敌人打死五个。敌人离远了，他又是瞄的准准的打冷枪。
把敌人第三次冲锋打垮以后，指导员过来见张金芳腿上的血不断的流红了裤子，便给他一条绷带说：“你捆住些！”他紧接着说：“不要紧，指导员，再重点也没关系！”他没裹，一拐一拐的上前面去监视敌人。不多一会，敌人又吹冲锋号了！一阵乱叫：“冲！快冲、快冲”，但一个人也不敢抬起头来，只是炮火打得挺凶，这是“炮火冲”，这就是“嫡系的嫡系，精锐的精锐”，远征过缅甸战斗力最强的美式蒋军的杰作。金芳看透了，心里忍不住好笑说：“好小子，有种上来呀！”这时，听到蒋军那边乱吵吵说：“手榴弹，吃不住！”
张金芳血流了三点多钟了，冲的敌人一次又一次跌跌爬爬的滚回去了，天快黑了，在指导员和班副的再三督促下，他才一颠一拐的止血去，叫他把武器丢下，他要两个手榴弹：“敌人再上来，我还要给他拚！”勇士的药刚上好，敌人的炮火又打响了，金芳的怒火捺不住，他向指导员说：“给我手榴弹，我还去冲！”结果，又是一次炮火“冲锋”，他这才安静下来。战罢归来，中队的英雄选举大会上，金芳被选为杀敌英雄头一名。
第3版()
专栏：
民主建国军访问归来（下）
苏棣
（此文上接二十日本版。中因发长诗停载，谨向读者及作家致歉。）
这个部队究竟怎么样变化的？指战员一致告诉我说：“因为实行了民主。高树勋将军在指示命令中经常向下级说：“彻底实行民主，才能真正进行。”上级给民主撑腰，于是在部队中开展了翻身教育，发动士兵诉苦。许多士兵是被国民党的黑暗统治弄得倾家败产，自己又被一绳子绑了来的。想到过去的悲惨境遇，许多士兵痛哭流涕，一个连队的诉苦大会常常需要几天的时间，士兵们想来想去，发现一个真理：“就怨老蒋和他的黑暗统治。”阶级觉悟提高了，接着召开民主大会，士兵向官长提意见，官长进行自找检讨，前者因以心平气和，后者得以“知过改过”，最后双方订立“官兵公约”，一种好的官兵关系从此得到了书面的确认。
据说：环境对部队也有重大的影响。沙河参军时，许多连队派了战士去参观；群众争相慰劳，热烈欢送的场面予部队以深刻的印象，他们看了解放区，想想蒋管区，都说：“咱们要好好进步，不打破蒋介石的黑暗统治，中国人是不能全翻身的。”
× × ×
从一师师部去×团，路经一个河滩，河滩中有一块地。陈师长说：这是工兵连帮助房东老太太开出来的。房东老太太感谢工兵连，经常说：“你们可别走哇。”那个鬓发如银的老太太家里没有劳动力，部队给了她许多帮助，他喃喃的向她作了一个小结论：“这是一个好队伍。”这种例子多得很，×营帮助东坡老乡开展了群运，老乡们保证部队不买菜吃。部队帮助老乡夏收秋收，中秋节出现了群众劳军的热烈场面。
× × ×
本月一日，我访问民建军眷属学校。学校设在一座庙里。二十二辆纺花车同时转动，另有一些人在作鞋袜和衣服。眷属们衣着朴，有些人开始穿上军衣。
民建军的眷属有几百人，组织全们生产以建立家务是一件大事。八月间学校成立了，校长是高夫人刘秀珍女士，副校长是廖夫人黄邦玮女士。总校设总部，军、师设分校，团设小组。早晨上课，白天生产，星期日开检讨会，课目有文化课和政治课，分设高级、识字两班。许多眷属在解放区住了一个短时期，就把花花绿绿的衣服收起，改穿粗布衣服。刘校长纺线纺得手上生了茧子。总校一次就卖了十八斤布和几十斤线。照黄副校长的话是“这个学校不但补充了学员的日常费用，还锻炼了大家的劳动观念。也有一些眷属过去受着国民党虐待杂牌的歧视，生活很苦。在西安先前每人每日名义上可领四十二斤半眷粮，以后改成四百元法币，只能吃一餐蒸馍。现在衣食不愁，生产了是自己的，所以情绪非常高，乔军长夫人冯女士曾意味深长的说：“过去也劳动，那是为衣食而奔波，今天的生产是为了改善生活。……………” （完）
第3版()
专栏：
人民眼睛是亮的
十月十二日《密勒氏评论报》上发表了许多读者通讯，反映了蒋占区人民的义愤，现在摘译几段下在面。
不能代表任何人民的“国大”
十一月十二日召开的所谓“国民大会”（按：已在十五日召开），据说其中有九百五十个旧代表（原注：天晓得他们是谁“选举”的），还有八百五十个新代表现在还不知道是谁。这样的“国大”明明是国民党的伪装，是国民党用来欺骗其他党派与人民的把戏。我可断言全国人民一定认为这样“国大”是不能代表我们的。（十月五日一个中国人寄自上海）
历史的类比
三百年前的历史与今天适成类比。明末，朝廷空前腐败无能，人民痛苦，民变蜂起，张献忠李自成在人民中间一直是闻名的布衣英雄。
另一方面，代表统治阶级的吴三桂，被农民起义的声威吓倒了，便邀请满人来平“乱”。“乱”平了，满军也不撤退了，结果反宾为主。中国就是那么被外族征服的。
从历史的观点看来，中国现况与三百年前无大差别，问题要看这段历史的重演是仅仅在一方面呢，还是多方面呢？（十月六日叶女士寄自上海）
内战经费
最近政府突破货物入口未向合法政府纳税，特加征关税，海关只好从命。
为了支付内战经费，我们特建议政府恢复征收日本统治时期一切国家地方税。理由可以这样讲：“那种抗税收做法政府尚未曾动用分文呢”！（十月二日郑宝明寄自青岛）
第3版()
专栏：
文化兵活跃在冀鲁豫前线
军区政治部文艺工作团，为了创作龙凤之战（龙＠集、张凤集）为主题的剧本，已分成若干组，由裴由篱，钱海鸿、史超、江涛等同志率领，前往各部队采访。
据和政部宣传部长康健同志来信：“钱海鸿同志协同前进剧社创作张凤集剧本、活报，近已写成《张凤集战斗颂》，正由该社试排中，不日将在部队演出。”
人民画报社高帆、关夫生、张平三同志，已收集了张凤集的材料，正在创作《百八十英雄》画，文工团的美术组也由＠克同志率领赴和实部队画《龙＠集保卫战》。
区政治部为了奖励前线艺术创作，已拨万元给和政部队政治部作为《百八十英雄》剧本创作和上演的奖金；又拨万元与和实政治部作为《龙＠集保卫战》剧本创作和上演的奖金、其他参加龙凤之战的部队，写出剧本也将受到奖励。
第3版()
专栏：
简复
问：晋绥出版的半月文摘第六期载一消息：天津市三至十二岁的孩子，为拍花人拍去三千余名，取其内脏眼睛，以供美国人制造毒瓦斯和药品之用。请问“拍花人”是什么？我们对美帝国主义的残忍和蒋介石的丧尽天良，表示无限愤恨。——儿童杂志社提出。
答：只要帝国主义的军队驻在中国，而在政治上，经济上成为中国政府的太上皇，就什么恶毒侵害的事情都会做得出来；而一切罪大恶极的事情，也必然会寻求他们作掩护。拍花是利用一种特制的麻醉药品，使妇女小孩嗅到后丧失知觉，以达到奸淫杀害的目的。今年春天北平一国民党护庇的汉奸电影院，就曾用此法奸淫青年妇女多人，哄动一时。天津儿童被拍的事实，现尚未能查明其详情如何，至于五脏眼睛之类并不能制成毒瓦斯，但可以保存起来作移植于伤兵体中及实验之用。用吉普辗人而又纵声狂笑的野兽们，是很可能干到这样坏而且毒的。
问：贵报本月九日一版载消息一则，标题为“贵州盐荒，人民无食”，查其内容，则与题无关，令人难解，请予说明为幸。——一读者问。
答：对于你关心改进报纸的热忱，我们非常的感谢。那个消息的原标题是《服从美主子命令，蒋介石卖盐与日本，贵州盐荒人民无食》，由两则新闻合组而成。当大稿挤抽下一则新闻，换了题目。但忘记仔细校对，以致题文不符。这是我们工作的疏忽。我们除深入检讨力求改进外，尚祈不时提出意见，共同努力把报办好。
——编者
第3版()
专栏：
养成学习的习惯
洗依
我们转载了这篇谈学习的文章，是希望把这作为一个开头，以后大家能把学习心得、对改进学习的意见、学习经验等源源不绝地寄来。特别是目前对《论战局》学习的心得，尤为我们所欢迎。 编者
毛主席在论新阶段中谆谆的诫诚我们“指导一个伟大的革命运动使之向着胜利，没有革命理论，没有历史知识，没有实际运动的了解，就不能有胜利。”这是再清楚不过的说明了学习与革命的重大的关系，接着毛主席就号召我们“看谁真正学到了一点东西，看谁学得更多一点，更好一点。”当我们现在学习党章的时候，在党章上又明确规定，“努力地提高自己的觉悟程度和领会马克思列宁主义，毛主席思想的基础”是我们每个同志的经常义务。但时至今日，我们的不少同志，仍然没有经常学习的习惯。他们只是在组织上规定学习某些文件时，学习一下，过后又置之度外，表现出一种极不经常的现象，也就学得很少，学得不好。他们的工作也就无法做得更好一些，忙忙碌碌，照例办事而已，而在几年“忙碌”之后，工作没有提高，信心随之降低，于是工作不安，要求调动，这就应当引起我们的注意，须要研究一下。
究竟那些同志为什么没有养成学习习惯呢？（一）有的同志认为自己年纪大了，学不进去；有的同志认为没有学习也革了这多年的命，同样的也完成了工作任务，“喝开水用筷子，何必多此一举”；有的同志认为工作忙的不开交，脑子乱哄哄，没有时间学习；有的同志认为自己已经了不起，无须乎再学什么。在这个借口下，就放弃了学习。（二）有的同志认为坐在窑洞里翻书本，越翻越糊涂，或则说书本上的东西都是教条，只有到实际工作中才能学到真正的理论，于是一心向往“实际”而放弃了学习。（三）有的同志则一听说要学习马列主义的理论，毛泽东的思想，又要学中国的历史，还要学什么当前的实际运动，“老虎吃天没法下抓”，找不出个门路来；或者是看到要学这样多的东西，就被吓倒了。（四）某些领导上没有把领导学习作为自己经常的业务，他们在检查时，只检查工作好坏，所以下边的干部就愿学则学，不学亦可，反正没人管。
那么如何才能把学习养成习惯呢？确实，进行学习且成为习惯，并非易事，一蹴即成是不可能的，因为学习必须坐稳屁股，必须绞些脑汁，要有“锲而不舍”的精神，不是“走马看花”，因而，首先要确立学习思想，在思想上认识到学习的重要，认识到学习的好坏与工作有极密切的关系。年纪大了，脑子也许迟钝一些，但是有丰富的经验，理解力要比青年们强得多。没有学习仍然可以革命，这种想法更不对，难道我们甘心作一个无政治远见的事务主义者吗？工作忙没时间，但在现在大家都同样紧张的时候，要是不在忙中挤出些时间来学习，那就会乱哄哄的一天天过去，时间久了，索然寡味，情绪低落，工作疲塌就都来了。自满自足，骄气十足，其错误是很明显的。
其次，要有同实际结合、同自己的思想工作结合的正确方法，这道理在过去已经有人说过许多，这里不必细说。
其次，我以为在领导上要把领导干部学习作为自己的经常业务，“把教育与学习当做工作的一部分！”要坚持规定的学习时间，要区别所领导的干部的政治理论水平。进行具体指导帮助；在检查时不仅了解干部的工作，也要了解他的学习，在鉴定干部的时候，学习情况如何应作为鉴定标准之一。