下午四点三十分，吴庭艳打电话给洛奇大使。政变爆发时，洛奇正在家里。据洛奇发给国务院的报告说，他们两人在电话上是这样说的：
吴庭艳：有些部队叛变，我想了解美国是什么态度？
洛奇：我了解情况不多，没法告诉你。我对事情真相还不清楚。而且，现在华盛顿时间是清晨四点三十分，美国政府不可能有什么看法。
吴庭艳：可是你总得有个大致的看法。我毕竟是一国元首。我曾努力尽职。我现在希望做职责和良知需要我做的事情。最重要的是，我相信我有职责。
洛奇：你当然已履行了你的职责。像我今天上午同你说的那样，我钦佩你的勇气和你对你的国家作出的巨大贡献。你所做的一切是有功劳的，没有人能剥夺你的功劳。现在我担心的是你的人身安全。我得到的消息说，要是你辞职，那些负责目前的活动的人表示可以保证你和你的兄弟安全离开越南。你听到这一消息了吗？
吴庭艳：没有。（停了片刻）你有没有我的电话号码？
洛奇：有。要是我能为你的人身安全做点什么的话，请打电话给我。
吴庭艳：我要想办法重建秩序。
但是吴庭艳的时日是屈指可数的了。
十一月一日傍晚，叛乱将军们不断同嘉隆宫进行电话联系，一再命令吴庭艳和吴庭儒投降。下午四点四十五分，杨文明向吴庭儒宣布，如果你们兄弟不辞职，就要对嘉隆宫进行重炮轰击，用飞机轰炸。为了使吴庭儒确信政变的力量，抵抗是徒劳的，其他叛变的将军也接二连三打电话，要吴氏兄弟投降。
政变领导人还用枪逼着忠于政府的特种部队司令黎光忠上校去打电话。吓得魂不附体的黎光忠在电话里报告说，所有关键的军用和民用设施都已被占领，陈善谦和孙室订将军均已参加叛乱。黎光忠要求马上投降，但遭到吴庭儒的拒绝。
全体叛变的军官对黎光忠在军人中搞间谍活动深恶痛绝。现在他对将军们已毫无用处了。那天深夜，把黎光忠和他的任特种部队副司令的弟弟交给了杨文明的警卫部队。警卫们把他们枪决了。
下午五点十五分，杨文明打电话给吴庭艳要他投降。这位南越总统拒绝同政变领导人讲话。杨文明由于吴庭艳使他大失面子而震怒，两小时后，他又给嘉隆宫打电话。他威胁说，吴氏兄弟不马上投降，要把嘉隆宫“炸掉”。
吴庭艳还是拒绝同这位叛乱领导人讲话，更不用说讨论投降了。（二十九）
幼儿教育既是社会福利，也是整个教育的组成部分，等于是学前预备班。幼儿教师必须受过专业训练，有的国家强调对幼儿进行实践教育，针对儿童的兴趣和特点安排有教育意义的专题内容
在西方国家，对幼儿教育非常重视。幼儿教育既是一项重要的社会福利措施，而且也是整个教育的组成部分。正因为如此，这些国家在发展幼儿教育工作的同时，也大力培养幼儿教育师资，使幼儿教育得到不断发展。
在瑞典，幼儿园的形式多种多样，但是没有寄宿幼儿园，只有日托，而日托就有三种形式：全日托、半日托和家托，此外还有“公开幼儿园”和“课外之家”等组织幼儿活动的场所。
瑞典的幼儿园由各市政区分别负责设置和管理，真可说是星罗棋布，孩子入幼儿园是很方便的。例如设在谢尔塞特拉区居民中心的一所幼儿园，每星期一至五上午六时三十分至下午四时三十分开放，是全日托，主要是为职工子女开设的，大多数孩子每天入托时间在八小时以上，但有的孩子也可以半日托，这是为了适应从事半日工作的妇女的需要，这些妇女可按她们的上班时间安排孩子。
瑞典也设有家庭托儿所，保育员一般由家庭主妇担任，但是必须受区政府的管理，保育员按照协议从区政府领取工资，而区政府则支付孩子的饭费、玩具费，同时还付给保育员家庭以损耗费。但是，家庭托儿所的保育员必须有管理孩子的经验，必须受过有关幼儿知识、儿童心理和幼儿护理的教育，她们还必须参加为保育人员举办的各种学习会和报告会。
所谓的“公开幼儿园”，是指任何孩子都可以去那里玩，但要有父母带领，那里的教师们只负责适当的组织活动，教孩子们唱歌，给孩子们讲故事，使未入托的孩子可以互相接触，也增进了成人之间的往来。
“课外之家”’则多数与小学设在一起，一般从早晨七时半至晚六时开放，孩子们没课时可由专职教师组织他们活动，孩子们可在那里吃早饭和下午餐，父母上班就安心多了。
在澳大利亚，幼儿教育的形式与瑞典相比就大不相同了。它办幼儿教育的主要目的是对即将上小学的儿童进行预备教育，而不是为职业妇女解决照顾孩子的问题。因为在澳大利亚，有五分之四的母亲呆在家里，只有五分之一的妇女有工作，需要请人照料子女或把孩子送到日托幼儿园的并不多。正因为如此，五岁以下的孩子多数在家里接受教育，而幼儿学校是他们在家庭以外受教育的主要形式之一。由于这种情况，在澳大利亚的首都地区，幼儿学校一般不收四岁以下的儿童，孩子在校的时间每周也只有二至四个半天，由父母接送，也不在校吃饭。
尽管如此，澳大利亚对幼儿教师的要求却极为严格。幼儿学校的教师必须是幼儿师范学院的毕业生，即中学毕业后经过三年幼儿教育课的学习并取得文凭，有些地方对助理老师的要求也很严格，必须经过两年专业训练。
为此，澳大利亚设立了幼儿师范学院，学校招生时学生必须有较高的英语水平，其他各科的平均分数也必须达到较高水平。学习期间首先要了解儿童成长的全部过程，除学习教育理论、心理学、社会学、幼儿教学方法和幼儿学校课程等外，每个学生还必须从文学、艺术、戏剧、音乐、新闻、地理、人类学和政治学等课程中选择一门深入学习，其中还有一个学年必须到农村地区进行实习。此外，学生还必须学习幼儿学校的行政管理，以便将来可以独立担负一个幼儿学校的行政和组织工作。
在西德，幼儿教育中的一个明显特点是强调实践教育，尽量使儿童获得丰富的生活常识，培养孩子的学习兴趣，促进孩子的个性发展。因此，西德的幼儿园法规定，幼儿园不教孩子写、读、算，认为这是小学教育的任务。一位幼儿园园长说，幼儿园并不是小学预备班，它有自己的独特任务，这就是实践教育。
实践教育的内容丰富多采。幼儿园每月都有一个专题教育题目。如候鸟南飞秋天来了就可作为一个专题，使孩子们获得交通知识也是一个专题，水果、五宫、家庭等等都可作为专题教育材料。但在选择专题时必须紧紧抓住孩子们的兴趣，如孩子喜欢玩水，于是就进行一次“水”的教育；儿童喜欢过节日，于是各种节日也就成了专题教育的材料。
除根据孩子们的兴趣选择专题外，也根据孩子们的一些弱点来确定专题。如孩子怕天黑，老师就搞个“光明与黑暗”的专题；又如儿童怕看病，幼儿园又把看病列入专题教育内容。通过这些教育，不仅使儿童得到一些知识，还在一定程度上打消了儿童的某些恐惧心理。西德幼儿园同样也很重视对师资的培训，一名保育员必须受过中等水平的教育，即普通中学毕业后，要读两年半幼儿师范的职业学校，然后再到幼儿园实习一年，通过考试取得文凭以后才能从事这一职业。如果由保育员提升为教师，还必须再进一次较高一级的职业学校，考试合格者方可担任幼儿教师的工作。（编自香港《明报》）
【南通社萨格勒布十一月十五日电】十一月四日至十二日在布鲁塞尔举行的第一届国际科学幻想电影节上，南斯拉夫荣获四项奖。
南斯拉夫电影导演杜尚·伏科蒂奇因导演“来自银河系的客人”一片而获奖。他于一九六一年曾因导演情节动人的影片“代理人”而获得奥斯卡金像奖。
在布鲁塞尔电影节上荣获最佳男演员奖的是南斯拉夫的法比扬·绍瓦戈维奇，他在佐兰·塔迪奇导演的“罪恶的节奏”一片中扮演了角色。这部影片由于构思新颖而获奖。
南斯拉夫的约斯科·马鲁希奇导演的生动影片“鱼的眼睛”获最佳短片奖。在布鲁塞尔科学幻想电影节期间放映了来自十八个国家的三十多部影片。
【路透社台北十一月十二日电】由于拍片成本愈来愈高以及电视和盒式磁带录象机对电影业的影响，亚洲的电影制片人的生计受到威胁。
除了孟买、东京和香港的电影制片厂拍摄的影片以外，能出口的亚洲影片寥寥无几。
据亚洲的一些电影制片人说，亚洲缺乏第一流的电影艺术家和第一流的电影技术人员，这是阻碍亚洲电影发展的原因。
印度夸耀其电影业的规模居世界第一位。它用好几种语言拍片，一年拍故事片七百部。但是印度的电影制片人认为前景不佳。印度著名制片人古尔尚·赖说，“印度电影业的财政危机很严重。”
巴基斯坦近年来电影观众大幅度下降。今年二月约七百家电影院的工作人员举行全国大罢工，要求政府减税并提高电影票价。
香港在功夫片愈来愈不吃香之后，正在奋力争取海外市场。香港的两家主要电影制片厂摄制了一些迎合旅居东南亚和日本的华侨口味的影片。这两家制片厂近年来同好莱坞的制片人和影星合拍了一些影片，从而把眼光转向世界市场。
三十年来，日本拍的一些影片赢得了全世界观众的赞扬。可是两年前，日本片的门票年销售量降到了战后最低点。看来今年日本片的门票销售量会回升，因为今年上映了几部质量不错的日本片。电视和盒式磁带录象机对日本电影业的影响非常大。日本电影院减少了三分之二，现在只剩下两千多家了。
菲律宾的电影制片人说，由于观众人数下降，成本增加，检查规定常变以及不少人有盒式磁带录象机，他们正处于困境。
【《莫斯科新闻》八月二十一日报道】帕米尔和天山的支脉在相互接近的看法早就提出来了，但是，只有现代化的技术设备才能绝对有把握地说：是的，山在移动。
地球物理研究所勘察队负责人、技术科学副博士阿纳托利·佩夫涅夫说：「最近十年，帕米尔山向天山移近了半米。」科学家们在继续探索山脉移动的原因。
【苏《知识就是力量》八三年十月期报道】澳大利亚乔治湖，位于坎培拉和悉尼之间，野鸭、天鹅和塘鹅成群结队地在湖里嘻戏和栖居。但是，一九八二年夏天，湖水突然消失，一群群绵羊出没在长满青草的湖底。据报道，自一八二○年以来，该湖已经消失过五次。
【苏联《消息报》十月十五日报道】在塞浦路斯西海岸基索内尔格村发掘出公元前三千年的人类居住地。考古学家们找到一百六十二件生活用品：高水罐、高脚盘和碗，其中大部分绘有那个时代陶器工艺所特有的图案和图画。
【苏联《消息报》十月二十八日报道】肯尼亚国家博物馆馆长、著名人类学家理查德·利基在记者招待会上宣布了一项十分稀有的考古发现：一个完整的人的颅骨。据初步估计，这是十五万年到三十万年以前的人的颅骨。这个颅骨是在肯尼亚北部图尔卡纳地区发现的。这位专家认为，这个上古人属于「可直立人」一类，也就是属于由猿到人的过渡阶段。