【美国《国际先驱论坛报》八月九日报道】题：教育：提高识字率，加强伊斯兰意识
巴基斯坦在一九七八年制订的教育政策，正在努力达到过去的目的：提高“伊斯兰意识”，同时开辟经济发展的道路。
巴基斯坦教育战线上的计划人员在进行这项工作时困难重重。这个国家识字的人是世界上最低中的一个。
据一九七二年的统计，只有百分之二十一点七的人可以说得上是识字的。在男女之间也有很大的区别，男人识字率为百分之三十点二，妇女为十一点六，城乡间的比例是：前者为百分之四十一点五，后者为百分之十四点三。
不过到一九七九年，据官方统计，整个识字率已上升为百分之二十四，表明没有什么改进，这是令人不安的。在一些边远的农村地区，妇女识字率仍然在百分之五以下。
这些数字意味着：过去拨给教育的预算经费（占全部开支的百分之十，军事开支为百分之二十六）大约刚刚够应付人口的增长（每年增长百分之二点八）。
巴基斯坦的学龄儿童有百分之五十上两年学后就退学了。农村生活的重大经济需要就决定了家庭要采取的行动：小女孩必须看孩子和操持家务，小男孩要到地里去干活。
巴基斯坦教育部秘书法鲁克说，“另一个问题是我们必须使孩子发生兴趣。”
因此，在把大约五百五十种教科书中的‘‘全部非伊斯兰材料和反爱国主义的材料”清除之后，预定要对课程加以改变。增添阿拉伯文齐亚
·哈克总统倡议的一项新事物是把古阿拉伯文加入课程中。古阿拉伯文是伊斯兰采用的宗教文字，但是有些巴基斯坦人对它持批评态度，他们一点也不反对伊斯兰教，他们只是认为，这项工作最终只能起破坏作用。
巴基斯坦不是一个语言统一的国家，如果一个巴丹族或俾路支族的孩子要想飞黄腾达，他首先要学本民族语言，然后学国语乌尔都语，接着学在高等教育中使用的英语，而现在还要加上古阿拉伯语。但是，巴基斯坦教育工作者必须容忍的最大的问题是，巴基斯坦缺乏长期使用的教育设施。单以旁遮普省为例，占全部人口百分之六十以上的家庭，百分之七十以上已建的小学都没有建筑房屋。那些十分幸运有一间房注明“学校”的乡村，又面临着严重缺员的问题。一位教师可能必须教六十名孩子；通常两位老师要教五个班。
改革因此，对校舍不足以及缺少师资这两个问题，政府采取了若干改革措施，政府希望，在今后几年中将大大改革国家的状况。
为了解决第一个困难，计划委员会副主席马赫卜·哈克提出了一个受人启发的主张。为了克服校舍不足，他开始执行一项计划，逐渐把只是傍晚祈祷时使用的清真寺作小学。
为了减少文盲，主要侧重点是小学教育，而且虽然加速了校舍的建设，但是，人们认为清真寺设备并不完全适宜。预计，改变清真寺的计划，今年要开办五千到八千所小学，过去五年每年平均开办两千所。
今年的联邦教育发展预算是这个国家迄今最高的——三千五百万美元，此外，还必须加上外国人士的信贷和捐款，例如最近国际发展组织为教科书和训练教师设施提供的一千万美元的信贷。
以前执行的教育政策不可能吸引青年教员到农村去工作。愿意在城区定居的教师有权得到基本薪金的百分之四十五的住房补贴（每月约四十美元）而农村教师只是能有个温饱而已。征求标准征求教师的标准现在越来越放松。要成为农村地区的教师，不再需要大专毕业，只要是成绩优良的有前途的中学毕业生就可以。以前对毕业生进行的九个月的培训课程，已为三年的培训期所代替。政府希望吸引当地的毕业生在本地教书。教育的主要重点是小学教育，以根除农村文盲。不过，政府也对其他重要领域有所规定，如对妇女进行高等教育。今后一两年内将开设第一所妇女大学。
同样，还在继续努力使巴基斯坦摆脱技术依赖状态。现在巴基斯坦有十二所理工院校，两年前是六所。
【塔斯社莫斯科八月三十一日电】题：苏联高等学校的四百种专业
苏联高等学校今年夏天录取的学生数，同去年的水平大致相等。
苏联培养高级专家方面保持了高速度。优先向决定着科技进步和社会进步的部门提供干部具有特殊的意义。苏联高等学校学生正在学习的四百种职业中最近又增加了新的内容。
选择了新专业的青年将从事原子能工业的工作，将掌握激光技术和微型信息处理设备，建立机器人工艺系统。在有发展前途的学科中包括粉末冶金工业和实用星际航行学。
现在，苏联每十个劳动者中就有一个受过高等教育。而在他们当中，半数以上的人是在最近十年获得毕业证书的。今天，苏联高等学校共有八百九十二所。它们分别设在各加盟共和国和自治共和国的三百五十个城市里。通常，高等院校不仅是大型教学中心，而且是科研中心。
在这里大学生们有着进行创造性活动的良好条件。二百六十多万男女青年在装备着最新设备的实验室里进行研究工作，他们还工作在设计局、工艺所、经济听、科学中心和青年计算中心。他们在著名科学家的领导下在最现代化的科学领域中进行研究工作。
【美联社密执安州东兰辛九月二十八日电】西德科学家们在一项实验室实验中获得了一种新的元素，一位专家高兴地称之为“一个难以置信的技术伟绩”。
第１０９号元素的发现是九月二十七日在密执安州立大学举行的国际物理学会议上宣布的。
恩斯特·勒克尔在谈到西德达姆施塔特的重离子研究协会物理学家们进行的这项研究时说：“这是一项很困难的实验，该研究小组为这个发现感到很高兴。”
密执安州新回旋加速器实验室副主任戴维·斯科特说，这个发现是“一个难以置信的技术伟绩”。勒克尔说，这种元素是在八月二十九日获得的，存在了五千分之一秒。关于这种元素的消息是上周在英国剑桥举行的一次会议上透露的，但是没有被广泛传播。
在这项实验中，他们在用一束加速度很快的铋核轰击铁靶后，发现了这种新元素的一个原子。核是原子的中心部分，由质子和中子组成。第１０９号元素是否具有实际用途，是个问号。许多种人造元素具有实际用途，其中包括核燃料钚。
【德新社汉堡九月二十八日电】据这里今天宣布，德国中部达姆施塔特的重离子研究协会发现了一种新的化学元素，它的原子序数是１０９。
西德重离子研究协会负责人吉斯贝特·楚·普特利茨教授对德新社记者说，这种新元素是在一百二十米长的直线加速器“全粒子直线加速器”里用铁轰击一些铋原子后形成的。原子序数为１０９的这种元素的核是用一种铁的同位素（Ｆｅ—５ｇ）和一种铋的同位素（Ｂｉ—２０９）的核制成的。这种新元素大约存在五千分之一秒后衰变。它的存在是用一台特殊的“重离子产物分离器”测定的。这种新元素是以彼得·阿姆布鲁斯侍教授、戈特弗里德·明岑贝格博士和西古尔德·霍夫曼博士为首的一个科学家小组发现的。该元素象先前发现的第１０７号元素一样，尚待命名。
第１０８号元素还没有发现，专家们预言，如果它的确存在，那末由于它的寿命极短，只存在百万分之几秒，其他衰变过程同时发生，要测到它的存在几乎是不可能的事。
【巴西《圣保罗州报》九月三日报道】题：埃丝特提出实行大学改革的建议
教育部长埃丝特·费拉兹昨天建议，成立一个类似一九六八年成立的工作组，以便修正和实行巴西大学改革，因为从第五五四○号法令生效起，已经过去了十四年。这位教授说：“在我们面前的是一个新的巴西，它要求有一种面貌更新的大学。”她提议，工作组要代表各派意见，进行研究、调查、分析和讨论，最终提出一个文件，“作为这次在大学改革新航程的指南”。
这是新教育部长提出的第一项具体建议，这项建议是她昨天向在巴西利亚开会的联邦教育委员会成员发表讲话中提出的。在这次同她的老伙伴们的会晤中，埃丝特还呼吁加快联邦教育委员会和教育文化部高等教育秘书处自一九八一年第八六○○○号法令生效之后进行的有关发展高等教育新政策的研究。这项法令禁止在一九八二年十二月之前设立新课程。
埃丝特·费拉兹肯定说，尽管原则上说大学是尽善尽美的，但是要不时地进行重新审查，这不单是大学自身发展的必然结果，而且也是“由于文化界发生的各种变化所致，大学应体现这些变化的最高价值”。
这位部长在解释重新估计的内容时说，研究报告应该涉及目标以及大学在象巴西这样的社会里的主要方向，巴西社会正在迅速地进入同所谓发达国家相称的阶段。因此，她认为，自现在起，巴西大学要完成两项补充任务：‘‘确定这种发展的基本方向；为加速这种发展，而又不脱离我国历史形成过程中自身的特点而进行合作。”
【本刊讯】美国普通大学面临普遍的招生不足，但是被称为社区学院或初级学院的二年制大学和普通大学的成人教育却非常兴旺，学生人数激增。
据报道，近年来美国许多大专学院在经济衰退的沉重打击下经济压力很大，经费拮据；无论公私立大学学院，许多科目的学生都招不满额。但是全国各州以成年在职工作人员为主要对象，以职业训练科目为主要内容的短期高等教育参加人数越来越多。据“美国社区学院和初级学院协会”统计，美国全国的社区学院数字在最近二十年里增加将近一倍。一九六○年有六百六十三所，一九八○年有一千二百十九所。现在在校的社区学院学生人数相当于美国全国四年制大学一、二年级学生总数的百分之五十三。今年秋天预计四年制普通大学新生入学人数将比去年下降百分之一点六；与此成为鲜明对照的是，两年制公立社区学院新生入学人数可望比去年增加百分之四。大学成年人教育获得新生机。开展多种形式的成人教育许多大学的成人教育机构，参加的人员很广。据统计，一九八一年报名参加成人教育各门课程的总人数达二千一百万，占美国十七岁以上总人口的百分之十三。美大专院校举办的成人教育计划主要是根据社会上的需要、利用学校现成的设备和人力，利用假期（如暑假）和晚上空闲时间，对需要专业进修的人，不管年龄大小，进行某一方面的短期专门培训。许多学校，如哈佛大学等，对完成学业的还可以同样授予相应的学位。培训的科目“从筹款到考古”，名目繁多，但目前最时髦的还是计算机技术性专业和工商管理学科等。参加学习的有在职的专业人员，也有退休的老人，有成年人其子女已自立而自己又有空余时间进修的，也有以前中途停学的学生。
大学成人教育计划的主要特点是：（一）学生不受年龄等条件的限制，大大扩大了高等教育学生来源，弥补了因六十年代起美国出生率下降而带来的适龄大学生人数不足的困难。（二）学习时间短、收效快。学员可以在较短时间内集中专攻并掌握一门课程。有的还可以得到学位。（三）由于是利用业余时间学习，学员可以边工作边学习。为有家庭负担的人也提供了在大学深造的机会。（四）收费低。如在哈佛大学，学员学一门课程，一般只需每学年花一百三十五美元至三百八十美元。而这只是在哈佛上普通四年制大学费用的小小零头。特别在目前经济衰退、政府教育预算遭到削减和对学生经济帮助减少的情况下，是学校和学生解决财政经济困难的一个较好的替代办法。（五）密切了同学校所在地区附近社区的关系。社区学院社区学院在美国许多城镇日益普遍，成为重要职业训练基地。它们的特点是：（一）学制短（一般都是两年），注重职业训练，为当地各类工商企业、行政机构培养大量初中级技术人才和管理人才。学生在学校结业时可以得到专为他们设置的修业期满证书。（二）学校一般座落在有相当规模的居民中心区，学生几乎全是社区的走读生，而其中大部分又都是半工半读学生，这样使学生有条件居住在家，坚持一面工作、一面学习。（三）学校同当地社区关系密切。学校设置的课程计划同当地工业、商业等事业对专业人员的需求密切配合。学校成了训练和重新训练劳动大军的后备力量。（四）教育方法灵活，可以在学生方便的时间和地点上课。课程短，收效快，几个月至两年时间就可以培养出一个专业人员。（五）收费低。四年制公立大学每年学费为八百一十九美元，私立大学为三千七百零九美元，而社区大学只需四百六十九美元。
美国某些教育行政人员对大学成人教育和社区学院有不少争议，怀疑它们的教育质量，但是美国企业界和教育界大多数人士认为，这种教育制度会有旺盛的生命力。（黄志香）