【路透社华盛顿２３日电】白宫宣布，肯尼迪总统今晚将就“一个对国家最紧迫的问题”发表电视演说。
总统于上午同他的高级军事和外交顾问（包括一位柏林问题的高级专家）进行了会谈。在此同时，人们推测美国即将采取行动，可能同古巴或柏林问题有关。
白宫说，总统将召集国家安全委员会在今天下午举行会议。并在其后一小时举行内阁会议。目前已规定在格林威治时间２１点同国会领袖在白宫开会。
白宫要求电视网从格林威治时间２３点起提供半小时播送时间，那时总统将发表演说。当几十名记者在拥挤不堪的休息室等待总统新闻秘书塞林格举行上午记者招待会时，白宫肯定存在着紧张和不安的气氛。
越来越多的人揣测：国会议员从议员竞选运动中被召回，以及在佛罗里达调动陆军和空军的消息，预示着将在加勒比海采取某种行动。塞林格透露，总统今天曾在白宫同腊斯克、麦克纳马拉、汤普森以及希伦布兰德举行了会谈。
这位总统发言人在答复问题时拒绝说明白宫和其他地方在过去４８小时内进行的紧张活动究竟牵涉到一个国家还是一个以上的国家。
民主党和共和党的国会领袖今天上午突然接到回华盛顿的通知，以便参加安排在今天下午举行的白宫会议。其中一部份人是由专用的空军喷气式飞机载回的。
应邀同总统会议的国会领袖包括参议员德克森（参院共和党领袖）、麦考马克（众院议长）、富布赖特（参院外委会主席）、文森（众院军事委员会主席）以及哈勒克（众院共和党领袖）。
【美联社华盛顿２２日电】助理国防部长西尔威斯特否认１０月１５日到３０日进行的演习是一个幌子，旨在掩饰预定对古巴进行的攻击。他说美国不会立即入侵古巴、海地或任何其他拉美国家。
其他军事行动包括：在弗罗里达的基韦斯特机场（离哈瓦那９０英里）昼夜从事建筑，以便建造一个控制塔。海军喷气式战斗机的一个中队最近被调往基韦斯特。一营约一千二百名海军陆战队组成的步兵从彭德耳顿营（加利福尼亚州）被调往勒琼营（北卡罗米纳），据宣称是加勒比海演习的一部分。
一队ＫＢ５０型加油飞机从弗吉尼亚州兰莱空军基地起飞，目的地未经透露。
六艘两栖舰只组成的中队从弗吉尼亚州诺福克启航，前往参加加勒比海演习。
【路透社基韦斯特２２日电】乘飞机飞过此间的美国海军基地的记者说，几乎所有的军舰都已离港。
通常在基韦斯特基地的军舰包括五艘驱逐舰，三艘驱逐护航舰和十二艘潜水艇。
【法新社佛罗里达州卡纳维拉尔角２２日电】今天总共有２４架Ｆ—１０６喷气战斗机呆在巴特里克空军基地的机场上，对这个通常支持卡纳维拉尔角火箭发射场上的空军力量的基地来说，这是一个不平常的大数字。
【美联社华盛顿２２日电】一位五角大楼发言人星期一晚上说，美国已命令战略空军司令部和其他军事部队在世界各地保持更加警惕的戒备。
他说：“我们已在世界范围内加强了我们美国军事部队的戒备状况，包括战略空军司令部的戒备状况。”
【路透社华盛顿２２日电】国防部发言人今天晚上说，美国准备在必要时击沉苏联船只以防止进攻性武器运抵古巴。
发言人说，美国打算拦截、制止并搜查开向占巴的所有船只，并在必要时使用武力。
记者问，归根结蒂美国是否准备击沉苏联船只，这位官员回答说：“是的”。
他说，美国还准备用包括空中禁运在内的办法阻止用任何方法向古巴运入进攻性武器。
【法新社开罗９月１８日电】爱资哈尔穆斯林大学成立一千年来，将首次招收女学生，包括一些来自非洲的女生。
预料五名女生将从怯尼亚抵此。约有一百名女生将于１０月１５日报名入学，攻读专科。
这里的观察家把这件大事称为这间大学的保守性传统的一次“革命”。
【本刊讯】摩洛哥《小摩洛哥人报》９月６日报道：法语即将在埃及所有的学校里重新讲授。自１９５６年以来禁止用法语讲授的规定已被教育部取消。
１９５６年曾决定埃及的教育和帝国主义文化断绝一切联系。当时规定在埃及学校里用俄语和德语来代替英语和法语。
埃及政府看到在和非洲国家的来往里法语日益显示其重要性。在联合国和在一些重大的国际会议上用法语的场所也愈来愈多，甚至在开罗召开的亚洲和非洲的会议和经济会议上也都使用法语。
去年以来，埃及政府规定在一切大学和技术学校里用法语讲课，以使无法听懂用阿文讲课的外国学生和非洲学生能在埃及继续学习。
学校实行阿拉伯化的措施，（甚至包括在埃及的外国学校在内）就有危险使埃及的知识分子在国家十分需要为发展经济和政治影响而建立国外联系时处于完全孤立的境地。
教育部的新措施使法语在埃及教学中恢复了一部份地位。它将象英语一样在所有埃及学校里讲授。而意大利语和德语只将在几个主要城市里讲授，如开罗、阿历山大、赛得港、苏伊士等城市。俄语也不再普遍使用。
教育部取消了在一切学校里普遍用德语和意大利语讲课的建议。政府认为“法语和英语从国家利益着眼更为重要”。
【本刊讯】美《新闻周刊》８月２０日报道：美国新闻署最近在检查它的活动时胜利地报告称，开罗的苏联文化中心已开设了一个英语班，其目的据认为是要同当地的美国中心举办的非常受欢迎的英语班进行竞争。美新署上周提供的其他材料令人信服地表明，英语已成为一个有力的宣传武器。它说，去年在六十五个国家内有二十二万一千人报名参加了由各地美国新闻处主办的英语学习班。目前操英语的有九亿人而操俄语的为三亿五千万人。英语已成为世界社交、教育、商业、外交上不可缺少的用语。美国新闻处正在使用所掌握的一切现代教学工具来促使英语成为未来的语言潮流。
例如在东京，估计有四百万日本人早晨六点三刻就起身观看由美新处编制的，名为“让我们学习英语”的电视教学节目。这一套教学课程包括一百三十个节目正在十七个国家内播送，其中包括泰国。某新兴非洲国家的总统正在用美新处提供的教科书和录音带学习英语。
这些学习班不仅所花费用不大，而且它们在那些美国容易受到宣传攻击的地区比较不易引起问题。更重要的是那些懂得英语的人往往极易成为美国杂志和文学作品的固定读者。
正如美新署署长默罗上周所说的：“懂得了我们的语言就为了解我们的人民和我们的政策开辟了道路”。
【本刊讯】日本《东京新闻》９月７日报道：文部省为了加强对东南亚国家的教育“援助”，最近向大藏省提出了六千万日元的预算。根据文部省拟定的五年计划，日本将自明年起每年邀请一批东南亚十七个国家的教育界领袖，使他们了解日本的义务教育、高等教育的实施情况和教育委员会的管理办法等。
明年将邀请的有：韩国、台湾、菲律宾、柬埔寨、老挝、南越、泰国、马来亚联邦、新加坡、印尼、缅甸，印度，巴基斯坦，锡兰、阿富汗、伊朗、伊拉克等十七国的教育部官员，大、中小学校长、教员等，每个国家四人，共六十八人。
【本刊讯】英《每日先驱报》２２日刊登约翰·桑普森星期日自纽约发回的一篇电讯，标题是《随着总统的飞回，美国保持戒备》，《肯尼迪的应付“危机的行动”》，《神秘的会谈——是古巴还是印度？》，摘要如下：
由于有消息说，美国政府就要采取某种应付危机的重大行动，华盛顿今天出现紧张状态。
这种紧张状态是随着肯尼迪总统于昨天取消了一次竞选旅行之后突然返回华盛顿而开始出现的。
已经否认他这次回来是由于世界局势的任何恶化，但是在他回来的时候，高级官员们正在举行集会。
他们包括国务卿腊斯克、参谋长联席会议主席泰勒将军、海军部长弗雷德·柯思以及海军作战参谋长海军上将安德逊。
有消息说，全国各地的陆军、海军以及海军陆战队都处于戒备状态，据说，这同中印边界上发生的战斗有关。
据说，印度已非正式地要求美国和英国供应自动武器和弹药。
据传，从加利福尼亚的彭德耳顿角空运１，５００名海军陆战队到加勒比海去是在波多黎各的别克斯岛附近进行的军事演习的一部份。一支海军两栖部队将在明天运送６，０００名海军陆战队登上这个岛，作为“对想像中的共和国的进攻”的一部分。尽管否认了这一点，可是接近政府的《华盛顿邮报》援引一位肯尼迪官员的话说，“局势很紧张”。
【路透社华盛顿２２日电】今晚据非官方消息报道，美国正在向美国在古巴的关塔那摩海军基地派遣海军陆战队增援部队。
这项未经证实的消息说，这次增兵行动可能涉及多达２，０００人。
据表明，增援部队中有一个海军陆战来福枪营，它是最近几天从加利福尼亚开往加勒比地区的。
【本刊讯】６月５日一期的美国《展望》杂志上登载了一篇文章，题为《教育革命》，摘要如下：
美国的教育即将进行一次根本的改革。一种称为“循序教学法”的新的科学发现，已经在相当程度上改变怎样能够最好地教人学会一切东西——从拼音法到心理学、从音乐到高等数学——的旧观念。在美国各地的大学、大的工业中心、“实验室”和小山脚下的棚屋里，一批称为“循序教学工作者”的男男女女正在日夜工作，以使一种美国学校可能因而发生革命性变化的教学技术趋于完善。这种新技术最惊人之点是它和人们几世纪以来习惯的教学方法是多么不同。它一般的过程是这样的：
１、给予学生少许容易消化的知识，一次只是一个句子或一短节课文。
２、这种知识以合乎逻辑的次序排列，一步紧跟一步。头几步非常容易。然后逐渐地变得较难，但是学生却不大觉察到。这种安排就叫“计划”。
３、在每一步中，学生自己写答案；他要积极参加学习过程。
４、马上把正确的答案告诉他，他就能够把正确的答案同他自己的比较。
５、大多数计划是书面的，并在事前经过试验，以保证几乎全体学生都会使答案达到９５％的正确。据循序教学工作人员说，这样使学习成为一种愉快的事，而不是一种威胁，并且使学生更快地学会，记住的时间更久。
６、每一个学生根据他自己的速度各别地进行。
７、计划（印在纸上或小影片上）可以装在一架教学机器中。这种机器仅仅是一个相当于手提唱机那么大小的盒子。学生每转动一个钮，在盒子表面的窗口上就会出现一步或一个画面”。说把答案写在这张画面上，再拉一根横杆以发现正确的答案，然后再钮下一个画面。计划也可以印成书。就是把画面一张接一张地排下去，把正确的答案印在画面的边上。把答案遮上一个拉盖（或者是用一把尺或一张纸），以便学生在写完了他的每一个答案以后可以拉开。
斯金纳博士发明的这一新技术的关键是从对动物的试验得来的，这些动物主要是鸽子和老鼠，但是也有狗、猴子、猿和人。他的主要工具不是惩罚，而是奖励。斯金纳发现，惩罚可以使它们学会，但是这种办法引起感情方面的副作用（急躁、神经质）以致终于妨碍学习。所以他采用了奖励的办法，但是以一种特殊的方式奖励——就是精确地而且以微小和累进的步子前进。
在表演产生循序教学法的技术时，斯金纳只要两、三分钟就教会一只鸽子转圆圈，要不了七、八分钟就教会鸟儿跳“８”字形的舞。他的方法很简单：让鸽子饥饿，它懂得每当能子里的食盒卡搭一声打开的时候它就会获得一粒谷子。斯金纳掌握了打开这个食盒的开关。他注视着鸽子的没有规律的行动。他不等它转完整个一圈（这是不可能的事情）；凡是鸽子的一个行动较前接近于所要求的最后行动，他就奖励，那怕只是最微小的行动。当鸽子的头只有向右转一点点的时候，斯金纳马上就按钮，而鸽子就得到它的食物。下一次，鸽子必须把它的头向右再多转一点，或者是把它的体重转到右脚上才得到奖励。每一次一小步，这只鸽子就学会了转圆圈。